Figure 55

L’expérimentateur présente une série de baguettes en M à l’enfant en lui demandant de bien la regarder, pour pouvoir la dessiner plus tard.



Une semaine après, l’enfant est à nouveau rencontré et prié de décrire ce qu’il avait vu lors de la première séance et de le dessiner. Il en va de même une dizaine de semaines après. Lors d’une onzième semaine l’expérimentateur montre des dessins à l’enfant en lui demandant de choisir celui qui représente le mieux ce qu’il avait vu lors de la première séance. Enfin la douzième semaine il est interrogé sur le problème classique de la sériation des baguettes (l’expérimentateur lui montre dix baguettes sériées et lui demande de faire une même série avec d’autres baguettes identiques à celles du modèle, non sériées).