Fondation Jean Piaget

L'épistémologie de la pensée physique



Cette cinquième partie traite de l'épistémologie de la pensée physique. Il est composé de 11 chapitres:

5.1 La pensée physique
5.2 Le rôle du sujet dans la connaissance physique et expérimentale
5.3 Les notions de fait et d’observable
5.4 La construction psychogénétique des notions physiques
5.5 L’élaboration des principes de conservation
5.6 La constitution des notions cinématiques et mécaniques
    5.6.1 Les notions de temps, de vitesse et de mouvement
    5.6.2 Les notions de force, de vitesse et de mouvement
5.7 Les notions de hasard et d'irréversibilité
5.8 Les processus d'induction et de déduction
5.9 La notion de causalité
5.10 Les liens entre la sociogenèse et la psychogenèse dans le développement de la mécanique
5.11 Les grandes étapes de la recherche physique

Chaque partie contient une présentation générale, suivie d'extraits de textes de Piaget…
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Il faut […] distinguer deux plans dans la pensée morale. Il y a d’abord la pensée morale effective, l’ « expérience morale », qui se construit peu à peu dans l’action, au contact des faits, à l’occasion des heurts et des conflits […]. Il y a, d’autre part, une pensée morale théorique ou verbale, liée à la précédente par toutes sortes de chaînons […] : cette pensée verbale apparaît toutes les fois que l’enfant est conduit à juger les actes d’autrui ne l’intéressant pas directement ou à énoncer des principes généraux concernant sa propre conduite indépendamment de l’action actuelle.

J. Piaget, Le Jugement moral chez l’enfant, 1932, p. 136