Fondation Jean Piaget

Pour en savoir plus


JP45: La formation du symbole chez l’enfant
Cet ouvrage contient la description de la genèse de la fonction symbolique, en relation avec le pôle accommodateur (l’imitation) de l’intelligence, et son pôle assimilateur (le jeu).

JP66b: La psychologie de l’enfant.
Rédigée par Inhelder et Piaget, cette excellente introduction à l’ensemble des recherches de psychologie génétique contient une dizaine de pages résumant les anciennes observations sur la genèse de la fonction sémiotique dans les deux premières années de la vie, et rappelant les thèses principales de Piaget sur l’origine du symbole.

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[…] si le sujet existe, il se donne lui-même des normes à tous les niveaux : l’objet de l’épistémologie doit alors être, non pas d’en prescrire de nouvelles, mais de dégager celles qu’élabore spontanément l’esprit humain, de manière à saisir par quelles sortes de mécanismes elles en viennent à constituer des connaissances valables et en constant progrès.