Fondation Jean Piaget

Pour en savoir plus


JP45: La formation du symbole chez l’enfant
Cet ouvrage contient la description de la genèse de la fonction symbolique, en relation avec le pôle accommodateur (l’imitation) de l’intelligence, et son pôle assimilateur (le jeu).

JP66b: La psychologie de l’enfant.
Rédigée par Inhelder et Piaget, cette excellente introduction à l’ensemble des recherches de psychologie génétique contient une dizaine de pages résumant les anciennes observations sur la genèse de la fonction sémiotique dans les deux premières années de la vie, et rappelant les thèses principales de Piaget sur l’origine du symbole.

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[…] l’action qui constitue le début de la vie mentale […] comporte déjà une logique, non pas parce qu’orientée vers le maniement de certains objets, mais parce que susceptible de coordinations, de généralisations et de tout un schématisme impliquant l’équivalent fonctionnel de classifications, de mises en relations et même de quantifications diverses.