Fondation Jean Piaget

Pour en savoir plus


JP45: La formation du symbole chez l’enfant
Cet ouvrage contient la description de la genèse de la fonction symbolique, en relation avec le pôle accommodateur (l’imitation) de l’intelligence, et son pôle assimilateur (le jeu).

JP66b: La psychologie de l’enfant.
Rédigée par Inhelder et Piaget, cette excellente introduction à l’ensemble des recherches de psychologie génétique contient une dizaine de pages résumant les anciennes observations sur la genèse de la fonction sémiotique dans les deux premières années de la vie, et rappelant les thèses principales de Piaget sur l’origine du symbole.

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[…] les sociétés humaines ont été conçues tour à tour comme des résultantes d’initiatives individuelles se propageant par imitation, comme des totalités façonnant du dehors les individus ou comme des systèmes d’interactions complexes dont les produits sont aussi bien l’action individuelle, toujours solidaire d’un secteur plus ou moins important du groupe que le groupe entier, système de ces interactions.