Les épistémologies parascientifiques
En s'appuyant sur une critique des sciences, les épistémologies parascientifiques visent à atteindre un mode de connaissance distinct de la connaissance scientifique. C'est dans cette catégorie que Piaget classe l'épistémologie bergsonienne et l'épistémologie phénoménologique…
©Marie-Françoise LegendreHaut de page
[…] l’enfant de 2 à 4 ans n’attribue pas encore de forme constante aux montagnes, en se promenant : les montagnes grandissent et rapetissent, certaines arêtes se résorbent, puis ressortent, etc. De même [à cet âge] le sujet n’est pas certain de l’identité de la lune, de certains animaux, de certains personnages mêmes, qui sont à la fois un et plusieurs et dont les diverses manifestations « participent » les unes des autres à mi-chemin du générique et de l’individuel.
J. Piaget, , 1950, vol. 2, p. 125-6
