Fondation Jean Piaget

Les épistémologies parascientifiques



En s'appuyant sur une critique des sciences, les épistémologies parascientifiques visent à atteindre un mode de connaissance distinct de la connaissance scientifique. C'est dans cette catégorie que Piaget classe l'épistémologie bergsonienne et l'épistémologie phénoménologique…

©Marie-Françoise Legendre

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[…] sauf quelques cas extrêmes, les méthodes nouvelles d’éducation ne tendent pas à éliminer l’action sociale du maître, mais à concilier avec le respect de l’adulte la coopération entre enfants et à réduire, dans la mesure du possible, la contrainte de ce dernier pour la transformer en coopération supérieure.

J. Piaget, Les méthodes nouvelles, leurs bases psychologiques, 1939/69, rééd. 1969, p. 264