Fondation Jean Piaget

Pour en savoir plus


JP66b: La psychologie de l’enfant
Une section du chapitre sur la fonction sémiotique porte sur la mémoire et la structure des souvenirs-images. Inhelder et Piaget y présentent l’une des recherches réalisées à ce sujet et exposent brièvement la thèse principale qui porte sur les rapports entre mémoire et intelligence.

JP68a: Mémoire et intelligence
Cet ouvrage contient l’exposé de l’ensemble des recherches consacrées à la mémoire.

JP70_3: Mémoire et intelligence
Il s’agit du texte de la conférence donnée par Piaget lors du symposium de 1968 de l’Association de psychologie scientifique de langue française. L’auteur y discute les problèmes théoriques des rapports entre mémoire et intelligence. B. Inhelder présente dans un exposé parallèle un compte rendu des recherches psychogénétiques conduites sur la mémoire.

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[…] le psychisme prolonge l'organisation purement réflexe, tout en en dépendant. Ce que la physiologie de l'organisme fournit, c'est un montage héréditaire déjà tout organisé et virtuellement adapté, mais n'ayant jamais fonctionné. La psychologie commence avec l'exercice de ce mécanisme. Cet exercice ne transforme encore en rien le mécanisme lui même, contrairement à ce qu'on observera au cours des stades ultérieurs (acquisition d'habitudes, compréhension, etc.): il se borne à l'affermir et à le faire fonctionner, sans l'intégrer à des organisations nouvelles qui le dépassent.