objet permanent
Description élargie
"Le premier des principes de conservation est la croyance en la permanence de l'objet solide, de sa forme et de ses dimensions" (Le développement des quantités physiques chez l’enfant, p. 6).
Dépendante de la construction par le sujet des catégories d’espace et de temps, la permanence de l’objet est une propriété attribuée par le sujet à un objet dont il postule une existence dans le temps et dans l’espace, indépendante de la perception ou de la conception qu’il peut avoir de cet objet. L’objet permanent est le premier invariant d’un groupe construit par l’enfant (et plus précisément d’un groupement), à savoir celui des déplacements que le bébé de dix-huit mois environ réalise dans son espace proche, ou qu’il fait accomplir aux objets de cet espace.
Etudiée par Piaget dans ses recherches sur la naissance de l’intelligence sensori-motrice, cette notion est essentielle au fonctionnement de la pensée. Si les êtres considérés par celle-ci s’anéantissaient et resurgissaient sans cesse, de manière totalement désordonnée, nous serions, dans notre rapport au monde, ballottés d’une expérience à l’autre, sans aucune possibilité d’anticiper ce qui va se produire après telle transformation ou tel déplacement.
Dépendante de la construction par le sujet des catégories d’espace et de temps, la permanence de l’objet est une propriété attribuée par le sujet à un objet dont il postule une existence dans le temps et dans l’espace, indépendante de la perception ou de la conception qu’il peut avoir de cet objet. L’objet permanent est le premier invariant d’un groupe construit par l’enfant (et plus précisément d’un groupement), à savoir celui des déplacements que le bébé de dix-huit mois environ réalise dans son espace proche, ou qu’il fait accomplir aux objets de cet espace.
Etudiée par Piaget dans ses recherches sur la naissance de l’intelligence sensori-motrice, cette notion est essentielle au fonctionnement de la pensée. Si les êtres considérés par celle-ci s’anéantissaient et resurgissaient sans cesse, de manière totalement désordonnée, nous serions, dans notre rapport au monde, ballottés d’une expérience à l’autre, sans aucune possibilité d’anticiper ce qui va se produire après telle transformation ou tel déplacement.
Résultat de la recherche dans « Présentation de l'œuvre de Piaget »
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ŒUVRE
PRÉAMBULE[...] possible de brièvement se remettre à l’esprit tel ou tel chapitre de son oeuvre (les six stades de l’objet permanent par exemple).
Mécanismes de construction
MÉCANIS. CONSTRUCTION[...] n’anéantissent pas les anciennes, mais les intègrent (les stades d’acquisition de la notion d’objet permanent, par exemple). Toutes les recherches confirment ainsi l’existence d’une véritable [...]
Objet permanent
OBJET PERMANENT[...] construit» (JP37, p. 86). C’est alors, et alors seulement, que l’on peut pleinement parler d’objet permanent à propos de la notion d’objet que construit progressivement l’enfant. Les conditions [...]
Stades 4-6
[...] B. Stade 5: Prise en compte des déplacements visibles Le cinquième stade de construction de l’objet permanent est le premier dans lequel l’objet est conçu comme spatialement situé de manière [...]
En savoir plus
[...] réel chez l’enfant. Cet ouvrage contient le chapitre dans lequel est exposée la genèse de l’objet permanent. Des recherches récentes compliquent les observations et les analyses de Piaget. Toutefois [...]
Espace sensori-moteur
ESPACE SENSORI-MOTEUR[...] d’étapes dont les caractéristiques sont étroitement reliées à celles de la construction de l’objet permanent. L’apparition de la notion de groupe chez Piaget On relèvera que, dans ce chapitre [...]
Etapes de l'oeuvre
Psychologie (1919-80)[...] naissance de l’intelligence et des catégories cognitives qui lui sont associées (l’espace, l’objet permanent, etc.) marque une étape très importante, parce qu’elle permet à Piaget de découvrir [...]
Etapes en psychologie
1936-1952[...] découverte des structures, qui résulte, entre autres, de la parenté formelle entre la construction de l’objet permanent et de l’espace chez le bébé, et la construction des conservations physiques [...]
Les quantités physiques
QUANTITÉS PHYSIQUES[...] constituent l’un des fondements des sciences rationnelles de la nature. Après les recherches sur l’objet permanent (JP37), celles sur le développement des quantités physiques réalisées par Piaget [...]
ENFANTS 4-6 ans
[...] le plus frappé les psychologues de l’intelligence à côté des découvertes sur l’absence d’objet permanent chez le jeune bébé. Lorsque l’on allonge un peu la boulette, tous les enfants du [...]
Epist. de la physique
Conservations physiques[...] l’action du sujet sur l’objet joue un rôle crucial. La conservation de l’objet Dans le cas de l’objet permanent par exemple, ou dans celui de la constance des formes, le problème de l’enfant [...]
Piaget - Vie et philosophie
Méthode[...] qui sont alliées au nombre: les classes, les relations et la nécessité déductive, mais aussi l'objet permanent et l'espace avec les conservations et l'atomisme, puis le mouvement, le temps, les forces [...]
JP et les fondements du droits
Interactionnisme[...] coordonnent, aboutissant au niveau terminal de l'intelligence sensori-motrice à la constitution de l'objet permanent en tant qu'invariant du groupe des déplacements dans l'espace dont est capable le [...]
Équilibration
De 1920 à 1950[...] (et constances) perceptives, puis aux groupements pratiques de l'intelligence sensori-motrice et à l'objet permanent qui en est l'une des conséquences, enfin aux groupements et groupes de la pensée [...]
Piaget et l'épistémologie
2.9.2.2[...] ils sont entièrement solidaires. C’est ainsi, par exemple, que la construction du schème de l’objet permanent, ou invariance de l’objet substantiel, ne procède pas d’un simple processus d’identification [...]
Chap. 5.4
[...] progressivement et se constitue sous une forme permanente, c'est-à-dire indépendante des actions du sujet. L'objet permanent, loin de constituer une donnée primitive, est donc le résultat d'une construction [...]
6.2.4
[...] adaptée, qu’il s’agisse de l’intelligence sensori-motrice (par exemple pour le schème de l’objet permanent) ou opératoire (une conservation quelconque), il faut faire la part des données de [...]