tableau sensoriel
Description élargie
La langue ne disposant pas de terme pour désigner la notion primitive que le nourrisson a des "objets" ou des scènes qui l’entourent et qu’il assimile dans les premières semaines après sa naissance, Piaget a choisi d’utiliser à cet effet l’expression de "tableau sensoriel". Pour comprendre le sens de cette expression, il faut imaginer un monde sans consistance, composé d’apparitions et de disparitions successives, sans que ces apparitions et disparitions ne soient reliées au moyen de la notion commune d’objet.
La notion d’objet n’est en effet construite que lors des trois derniers stades du développement de l’intelligence sensori-motrice, en relation avec la construction des notions de temps, d’espace et de causalité attachées aux actions sensori-motrices. Dès le deuxième et le troisième stades pourtant (c’est-à-dire approximativement entre un et huit mois), il y a une certaine "solidification" du perçu, de telle sorte que la notion d’une pure succession d’apparitions et de disparitions doit être alors quelque peu nuancée.
La notion d’objet n’est en effet construite que lors des trois derniers stades du développement de l’intelligence sensori-motrice, en relation avec la construction des notions de temps, d’espace et de causalité attachées aux actions sensori-motrices. Dès le deuxième et le troisième stades pourtant (c’est-à-dire approximativement entre un et huit mois), il y a une certaine "solidification" du perçu, de telle sorte que la notion d’une pure succession d’apparitions et de disparitions doit être alors quelque peu nuancée.
Résultat de la recherche dans « Présentation de l'œuvre de Piaget »
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Objet permanent
Stades 1-3[...] subjectives, de leur intégration au schème alors activé, par exemple de succion. Piaget donne le nom de "tableau sensoriel" à ce qui peut ainsi apparaître lors des deux premiers stades, en réservant [...]
Espace sensori-moteur
Stades 1-2[...] relations ne sont donc pas perçues, et encore moins conçues comme telles, par l’enfant. Un objet (un "tableau sensoriel") n’est pas perçu comme étant à gauche ou devant un autre objet, bien que [...]
Causalité sensori-motrice
Stades 1-2[...] l’action joue un rôle central dans le développement psychologique du bébé. L’assimilation d’un tableau sensoriel à une action telle que regarder, toucher ou sucer, donne à ce tableau sa signification. En [...]