Fondation Jean Piaget

Album de photos

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Lors du 20e anniversaire de l'Institut J.-J. Rousseau
Lors du 20e anniversaire de l'Institut J.-J. Rousseau
Lors d’une conférence du BIE en 1932
Lors d’une conférence du BIE en 1932
À Troinex en juin 1933
À Troinex en juin 1933
Camp de Servoz, juillet 1933
Camp de Servoz, juillet 1933
Camp de Servoz, juillet 1933
Camp de Servoz, juillet 1933
Piaget avec Madeleine et Marc Lambercier, vers 1934
Piaget avec Madeleine et Marc Lambercier, vers 1934
Claparède, Szeminska et Piaget en 1934
Claparède, Szeminska et Piaget en 1934
Piaget et Claparède à la Croisette en mai 1934
Piaget et Claparède à la Croisette en mai 1934
Piaget et Lambercier à la Croisette en mai 1954
Piaget et Lambercier à la Croisette en mai 1954


Il va bien sans dire […] qu’une fois apte à la représentation imagée, l’enfant demeure, sur le plan perceptif, au bénéfice des conquêtes déjà achevées par l’activité perceptive et l’intelligence sensori-motrice. Il saura donc, perceptivement, ce qu’est une distance, une droite, une figure métrique (tel qu’un carré, à côtés égaux entre eux) ou une perspective, tout en ne sachant transposer ces réalités en pensée ou en représentation lorsque la perception directe ne soutient plus son effort.